基本资料
姓名:赵冲
性别:男
最高学位:博士
职称:教授,博士生导师
古建筑保护福建省高校工程研究中心主任
正规beat365旧版绿色人居环境研究所副所长
中国民族建筑研究会民居建筑专业委员会理事
日本关西学院大学建筑学院客座教授
联系邮箱:2824305023@qq.com
主要研究方向:城市组织理论研究、建筑计划学、亚洲城市建筑史、亚洲传统民居保护、世界传统民居研究。长期从事东亚、东南亚城市和建筑史研究,主要以“一带一路”的“海上丝绸之路”沿线的城市和建筑的空间特征研究为主。
教育背景
2004年4月-2008年3月,日本四国大学建筑专业,本科
2008年4月-2010年3月,日本滋贺县立大学环境计划学科建筑专业,硕士
2010年4月-2013年9月,日本滋贺县立大学环境计划学科建筑专业,博士
2008年起师从日本著名建筑、城市研究家、建筑评论家,日本建筑学会副会长布野修司教授
代表性成果
著作
1.布野修司编. 世界都市史事典,日本昭和堂,2019(共著)
2.赵冲著. 闽东地区海港城市传统民居类型及其演变,中国建材工业出版社,2022.11
论文
1. 邱瑶,罗涛,王艳云,范小利,赵冲(通讯作者),基于视觉关注度与审美偏好的城市景观元素感知特征研究,《中国园林》,2023,39(6),82-87.
2. 黄经南,单利,赵冲(通讯作者),汤宁鋆,居游共栖:多点触媒联动下的旧城更新改造研究——以海口市为例,《现代城市研究》,2023(03),7-14.
3. 赵冲、陈德铭、郑翔,传统建筑文化与红色建筑的传承——以建筑模型制作与古建筑测绘相互反哺的教学实践改革,建筑与文化, No.212,pp48-49,2021.11.
4. 严巍、赵冲(通讯作者),基于乡村规划人才需求的城乡规划教学创新改革,建筑与文化, No.212,pp176-177,2021.12.
5. 严巍,王玥,赵冲,刘一婷,皖江流域圩田景观研究——以安徽省当涂县大公圩为例.《新建筑》,2021(1):116-120.
6. 赵冲,严巍,布野修司.中国移民者对海外传统民居的影响—以维甘为例,世界建筑,2020.
7. 趙冲,庄馨蕾,川井操、布野修司.海口所城(海南島)住居の空間構成とその変容に関する研究,日本建築学会計画系論文集 第85巻、第768号、pp233-241、2020年2月.
8. 严巍,赵冲,季宏,刘一婷.城市历史文化空间网络构建及其表达——以安徽马鞍山当涂老城为例[J].新建筑,2019(02):132-136.
9. 赵冲,严巍,胡安·拉蒙·希梅内斯·弗德乔,布野修司.西班牙殖民体系下的维甘城市街道格局初探,城市归划,2018,42(11):124-130.
10. 严巍,赵冲,季宏,刘一婷.城市历史文化空间网络构建及其表达——以安徽马鞍山当涂老城为例[J].新建筑,2019(02):132-136.
11. 赵冲,严巍,庄馨蕾.基于建筑类型学与多元数据分析的传统民居的演变研究——以武夷山城村为例,正规beat365旧版绿色学报(哲学社会科学版),2018,32(01):27-32.
12. 赵冲,张鹰. 漳州旧城区(唐宋古城)的传统住宅类型及其分布的考察,南方建筑,2016(02),pp 91-95.
科研项目
1. 国家自然科学基金面上项目,基于基因图谱辨识的海丝沿线传统民居空间组织形式及其形成机理研究,2021/01-2024/12,主持,在研。
2. 国家社会科学基金重大项目,4-12世纪帐、藏的文物与《营造法式》综合研究,2021-2025,80万元,参与,在研
3. 国家自然科学基金青年项目,基于建筑类型学与多元数据分析的传统民居演化机制与评价模型研究,2017/01-2019/12,主持,结题。
4. 福建省自然科学基金青年项目,基于建筑类型学的古建聚落量化分析模型研究—以闽西为例,2016/04-2020/04,3万元,主持,结题。
5. 正规beat365旧版绿色科研启动项目:福建闽西南地区街屋建筑的起源、形成、传承之研究、2014-2016,主持。
6. 国家自然基金:古建聚落砖木结构类传统居住环境居民“自助式”保护与功能改善研究、2013-2016,参与。
7. 日本文部科学省科学研究费助成事业基盘研究(B):アジアの都市組織の起源,形成,変容,転生に関する総合的研究、2013-2016,参与
获奖情况
建筑设计奖
1. 2023年,福建省土木学会“第十八届优秀建筑创作奖”三等奖。
2. 福建省土木学会2022年度 “十佳住宅设计方案”奖。
教学奖
1.2022年第二届福建省高校教师教学创新大赛正高祖二等奖。
2. 2022年获正规beat365旧版绿色教学成果奖,二等奖。
3. 正规beat365旧版绿色2021年教师教学创新大赛正高组,特等奖。
其他获奖
1.2021年度正规beat365旧版绿色“杰出青年教师励志奖”。